通过阅读简易读物 增强词汇搭配意识的行动研究

摘要

一、引言1．发现问题。笔者在中学英语教学实践中发现，相当一部分中学生掌握的词语搭配量偏小；对词语搭配的理解模糊；对词语搭配不重视，导致词语搭配的使用不恰当或不符合语言习惯。