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阮天良; 何世峡;
曲靖市第二中学;
机译:激活英语课堂教学的实践与思考
机译:费舍尔博士的案例服务教学:费舍尔博士减少了一个贫困学生的眼泪
机译:课题研究的心得?整体有效性?挑战和评估的可靠性一个当前状态
机译:网络技术与应用课程中基于SPOC-Rain课堂翻转课堂的教学实践与思考
机译:课堂学校如何:一个专注的民族志探索建造的课堂环境,坐在一个幼儿园居民=课堂学校如何:一个集中的民族志,探讨了建造教室和居民在花园里的居民的氛围
机译:开发读者的眼球运动:从基础研究到课堂应用。70年9月21日在阿利坎特的第20届Europe Movime的第20届欧洲运动会的部分
机译:<课题研究报告>课题研究I:提高教师领导能力的社会学课堂评价(2011年2月20日)
机译:大型风洞隧道调查提升了一个充满活力和刚性后体的提升身体
机译:缝纫机弯针具有一个梭芯盒,带有提升器凸轮,一个提升器机构,该提升器机构在提升器上带有一个提升杆,在轴向凸轮盘的表面上带有一个塞尺
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:用于提升和倾斜容器的提升单元,配备有至少一个提升单元的倾斜站或配备有提升单元的容器以及用于使装有至少一个提升单元的容器倾斜的方法
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