以第二课堂活动为切入点构建高职学风新局面

摘要

优良学风建设是高职院校发展中的永恒主题,是保证教学质量的重要条件,也是培养高素质人才的关键所在.但现今高职院校学生在学风方面却存在着自主学习习惯差、自主学习能力弱、自控能力欠缺等问题.本文主要以开展第二课堂活动为切入点,探索如何以第二课堂活动的开展为突破口,促进高职院校学风新局面,以期提高学生的自主学习能力.