现代教学思维下高一化学学困生教学策略研究

摘要

化学教学的有效开展是学生学好化学的有力保障,在教学中引入现代教学思维,将学生作为教学的主体,让他们参与到课堂中来,构建和谐的教学氛围和教学评价体系,调动学习的积极性,并探讨了高一学生学困生的成因,以及运用以学生为主体的现代教学策略.