初中语文'生态课堂'的构建研究

摘要

"生态的课堂"鼓励远离封闭的室内教学和"填鸭方式",提倡自主学习的方式,崇尚研究性学习和探索性学习;中国教育几十年的经验也告诉我们:老师和学生只有相互理解、共同努力,才能共同进步.文章以"生态课堂"的概念入手,分析生态课堂需具有的一些主要因素,并在结合笔者教学实践的基础上,最终提出中学语文素质教育中的"生态课堂"构建方式.