新媒介情境下大学艺术通识课程混合式教学模式探究

摘要

在新媒介情境下,在线学习变得越来越容易,结合大学艺术通识课程的课程特点,抓住如今的教育契机,借助信息技术手段展开混合式教学,提升教学效果,促进大学艺术通识课程的可持续发展。文章从多个角度具体探究新媒介情境下大学艺术通识课程混合式教学模式,希望对相关工作有所帮助。