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刘金鑫; 丁雯; 徐飞; 赵卫国;
山东师范大学心理学院 山东 济南250358;
学业延迟满足; 心理控制; 行为控制; 自我肯定; 自我否定;
机译:父母接受和父母控制对韩国儿童学校适应和学业成绩的影响:自我调节的中介作用
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机译:父母养育方式对学业倦怠的影响:心理资本和自我控制的中介作用
机译:检验文化适应对第二代和第三代西印度大学生及其家庭的父母教养方式,学业经历和复原力之间关系的中介作用。
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机译:代代相传:项目自尊,父母参与和图片记忆
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机译:基于互联网的学业成绩评价系统及学业成绩评价方法
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