首页> 中文期刊>青少年日记:教育教学研究 >小学英语阅读教学策略

小学英语阅读教学策略

     

摘要

英语阅读是一个复杂的心理过程,英语阅读教学是由多层次、多要素构成的整体系统,是由教师、学生、教学内容和教学手段构成的动态过程。目前小学高年级英语阅读教学尚处于探索阶段,本文就英语阅读教学策略,从读前、读中、读后三个环节进行了探索。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号