浅谈新课程语文课堂教学的问题设计

摘要

古人云“学起于思，思起于疑”，“不愤不启，不悱不发”，创新源之“好奇”与“质疑”。课堂上适时适度、而且富于艺术技巧的提问，能激发思维，培养学生的注意力，培养学生的自主学习意识。因此，教师要注意尤其语文教师更应注意课堂提问的艺术。