5-6岁幼儿绘画教育形式浅谈

摘要

幼儿园的美育是一个比较复杂的部分，尤其是到了大班，幼儿已完全脱离涂鸦式和单一模仿的绘画，他们有自己的思维、想象和创造，他们更渴望用自己的小手去描绘出更美丽的图画。那么怎样才能使孩子们有更好、更快的发展呢？通过自己的实践与研究，我认为这一时期的幼儿已不适合进行模仿绘画，而应逐渐接触实物写生方式的全面性绘画，通过幼儿对实物的观察—分析—表现来发展幼儿的观察力、想象力、创造力以及眼、脑、手一致的能力。