如何客观理性地分析初中语文教学中存在的问题

摘要

十年树木太长，百年树人不可待。当改革成为一种习惯，当名校成为一处风景，教育不再沉寂。有的模仿、有的创新，一派欣欣向荣的局面。成功与否，还有待于时间的检验。冷静下来客观理性地进行分析，教育不是作秀，是日积月累、潜移默化的过程。让学习慢慢来，让学生在浸润中学语文，是语文学习的人性化回归。