探讨如何将文本解读融入初中英语阅读教学——以He used to cause a lot of trouble为个案

摘要

《英语阅读教学》导读当中启示了我们“阅读教学就应该,也必须以阅读技能的培养和提高为重点”。初中学生在英语阅读学习过程中,只有融入文本解读的方式来辅助学习,才能准确读懂和理解文本,也才能真正掌握作者的写作目的和意图。本文以He used to cause a lot of trouble为个案,针对初中英语阅读教学过程中如何融入有效的文本解读展开相关探讨与研究。