浅谈小学数学课堂练习教学

摘要

<正>一、动静交替,讲练结合根据小学生的心理特点和认知水平,在教学中,通过动、静交替,讲、练结合,调动学生多种感官参于学习,使学生的大脑始终保持兴奋状态,这样,有利于课堂教学的优化。例如,在学习'分数的意义'这一内容时,可先让学生把一张正方形的纸对折,平均分成2份、4份、8份;把一个苹果平均分成2份、4份;把一个圆平均分成3份、6份;把一条线段平均分成5份、10份……在操作中,教师引导学生体会'一个整体'、'平均分'、'每一份占总份数的几分之几'的意义。在以上操作的基础上,让