刍论高中物理教学方法

摘要

<正>一、在课堂教学前让学生亲自体验物理情景,自己发现学习规律在课堂教学设计时,增强课前体验活动,让学生从''''活动''''开始,通过自己的亲身体验,先行而后知地进行学习。例如,在进行''''压力与压强''''教学时,为了让学生充分感受压力的作用效果,我让学生在学习前做以下两个小实验:一是让学生用手指按两边脸颊,互相观察脸颊的变化;二是让学生用两手的食指,分别按住一支一头平、另一头削尖的