中美高中生物教材中观察有丝分裂过程实验比较研究

摘要

通过对我国人教版和浙江教育出版社编译的美国高中生物主流教材中观察有丝分裂过程实验进行比较，分析观察有丝分裂过程实验在两种教材中的组织、呈现方式及特点，从而对中美教材中这个实验的特色作出评价，为中外教材的相互借鉴提供一些参考。