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李骏;
南京财经大学马克思主义研究院文艺理论研究中心;
艺术设计教育; 美术评论家; 罗斯金; 手工业设计; 财富观; 批判精神; 工业革命; 改良举措;
机译:艺术常识中的教学策略,机构支持和学生成就:对加纳视觉艺术教育的启示
机译:体育制服和版权:“明星体育”决定对应用艺术教育者的启示
机译:竞赛至上:对艺术教育专业发展的启示
机译:我国设计艺术教育梦想的探讨
机译:美国视觉艺术教育到二十一世纪的转变,以及约翰·杜威(John Dewey)的艺术经验哲学对这种转变的启示。
机译:设计视觉艺术教育计划的转移效应:艺术博物馆(数字)绘画课程的开发和实验评价旨在促进青少年的社会情感技能
机译:约翰·罗斯金:艺术家和观察员,加拿大国家美术馆,2月14日至5月11日2014年和苏格兰国家肖像画廊中,7月4日至9月29日2014年克里斯托弗纽沃尔,编辑,约翰·罗斯金的艺术家和观察员,展览目录,国家肖像画廊。苏格兰和加拿大,保罗Holberton出版社,伦敦,2014年,平装本,376页,150个彩色插图,$ 65的国家美术馆,IsBN-10 190 737 257,IsBN-13:978-1907372575
机译:艺术教育评估框架,2008年。艺术教育框架项目
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:用于天然微生物分解的小动物的生物可降解艺术材料,以及提供各种形状和颜色的艺术教育用材料
机译:使用数字平台的艺术教育系统
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