大学基层教研组织改革后的特点

摘要

时立荣、时永春在《江苏高教》2010年第2期撰文指出，20世纪80年代后期，高校开始了学院制改革，在结构上由原来的“院一系一室”行政色彩较浓的机构设置改成“院一学科梯队一项目组或专业与课程群负责人制”的教学与科研整体结构设置。在组织内部形成了两种权力并存的局面，即为混合领导权力模式，在学院一级的教学单位内，