义务教育新机制下农村教学点的问题与对策

摘要

郭清扬、赵丹在《华中师范大学学报》2009年第6期撰文指出，农村教学点是适应我国农村地区，特别是人口稀少、居住分散的偏远地区的教育发展而设置的以复式教学为主的小学阶段的小规模不完全学校。就当前情况来看，农村教学点具有区别于一般学校的典型特征：地处偏远、规模小、教学形式灵活、办学条件差。农村教学点的存在有其必然性，在当前及今后相当长时间内，仍然是实施义务教育的重要组织形式。