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姚白羽;
无;
过度教育; 分割劳动力市场; 人力资本;
机译:“印度药学教育博士-其成因与前景:基于全球视角的批判性研究。 Veena的Revikumar K.G R,印度。 47“百香果(L)充当抗生育剂–寻找草药男性避孕药”
机译:为什么中国农村妇女的政治参与度低:一个新制度主义视角的解释
机译:通过应用解释结构建模的教育质量框架:印度语境的行政人员视角
机译:印度尼西亚农业部门教育视角的商品市场与劳动力市场的整合
机译:一个程度的问题:劳动力市场中的教育资格以及种族和性别歧视。
机译:第一个尽管迟来的对过去危险的解释
机译:解释作为教师教育的一个组成因素的多样性:阅读和观察解释多样性作为教师教育的构成因素:阅读和观察
机译:低工资劳动力市场的特征:劳动力市场分割 - 工作分组与进入壁垒的聚类分析
机译:三维深度图的三维建模方法及基于单闭合型教育仪的三维深度图和区域分割与多麦绿组装型教育仪
机译:焊接教育系统可以在短时间内培训经验丰富的焊工。该系统由一个基座组成,可以从该基座生成六个不同的操作程序,从而允许更高的平台以六个自由度移动,从而可以生成一个固定的平台。在表面上有一个焊接板,在其上有一个转换器,在其上有一个焊枪,在其上有一个嵌入式焊接板。
机译:播种机具有带两个分割器的分割系统,一个分割器用于将成片的植物分行排成一列,另一个用于通过运输系统分割成行的植物进行分割
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