遨游童诗海洋 放飞童年诗情——核心素养语境下的儿童诗教学视域探究

摘要

＜正＞我国是一个诗歌的国度,儿童诗语言生动优美,充满丰富的想象,画面感强,情感真挚。儿童写的诗更是天籁之音,是纯真情感的抒发。叶圣陶先生将每个学生比喻成"一朵花,一株草,在作为一颗种子的时候肯定了其发荣滋长的可能性"。那么教师引领孩子走进儿童诗具体的方法可以落实在以下视域。一、倾听自然,与诗意对话自然是真实、可感的,它就仿佛是一首美妙的乐曲,让人沉醉其中;它也像一首清新隽永的