让数学课堂“兴趣”飞扬 ——浅谈小学数学的趣味性教学

摘要

“数学是一门枯燥无味的学科”!许多学生都这样认为。一直以来的教学中,我在努力寻找一个答案:如何使我执教的每一节课,让学生感到意犹未尽,就好像一篇文章的精彩结尾“文虽完但意无穷”,真正地地让学生学有所获,那么如何调动学生学习数学的兴趣,是每一位数学教师值得研究的问题。教育心理学家指出:“兴趣是小学生学习自觉性和积极性的核心因素,在学习过程中有极大的推动作用”,我终于找到答案,那就是在课堂教学中,让学生与兴趣同行。学生有了学习兴趣,才能促使他们参与到教学活动中来,教学活动有了学生们的积极参与,才能构建真正有效性的课堂教学。