核心素养视角下创客教育与中职数控专业教学的整合实施

摘要

创客教育与中职数控专业教学的整合可以促进学生在创客实践中获得全面发展。创客教育注重培育学生创新精神和实践活动能力。在创客实践中，学生经历了学习、思考、行动、应用、创新的创造性过程，相互分享和借鉴有益成果，形成对实际问题的良好理解力、领悟力和判断力，逐步提高中职数控专业能力。其次，创客教育与中职数控专业教学的整合可以助推中职数控专业专业核心课程教师教学开辟崭新视野。随着云存储、大数据等技术的日益完善，积极整合创客教育和中职数控专业教学将为数控专业核心素养的培养提供良好的平台，为中职数控教学的创新带来更多的可能，为学生的创造性学习和跨学科整合研究指明了方向。