1绪论
1.1研究背景
1.2研究目的与意义
1.2.1研究目的
1.2.2研究意义
1.3研究内容、研究方法、可行性分析
1.3.1研究内容
1.3.2研究方法
1.3.3可行性分析
1.4国内外研究现状
1.4.1国外的研究现状
1.4.2国内的研究现状
1.5技术路线
2相关概念和理论研究
2.1相关概念
2.1.1地理核心素养
2.1.2地理野外考察
2.1.3乡土地理
2.1.4教学案例
2.2相关理论
2.2.1建构主义理论
2.2.2情境学习理论
2.2.3生活教育理论
2.2.4多元智能理论
3课程标准及新教材中高中地理野外考察的相关要求内容的梳理
3.2《普通高中地理课程标准（2017版）》对高中地理野外考察活动的要求
3.3新教材对高中地理野外考察活动要求分析
3.3.1鲁教版新教材对地理野外考察活动的要求
3.3.2中图版新教材对地理野外考察活动的要求
3.3.3人教版新教材和湘教版新教材内容对地理野外考察活动要求
4贵州省高中地理野外考察活动设计和开展现状分析
4.1学生问卷调查
4.1.1调查目的
4.1.2调查对象
4.1.3调查问卷的内容
4.1.4调查结果分析
4.1.5结论
4.2教师问卷调查
4.2.1调查目的
4.2.2调查对象
4.2.3调查内容
4.2.4调查结果分析
4.2.5结论
4.3家长问卷调查
4.3.1调查目的
4.3.2调查对象
4.3.3调查内容
4.3.4调查结果分析
4.3.5结论
4.4高中地理教师访谈
4.4.1访谈目的
4.4.2访谈对象
4.4.4访谈结果分析
4.5高校专家访谈
4.5.1访谈目的
4.5.2访谈对象
4.5.3访谈内容
4.5.4访谈结果分析
4.5.5高中地理野外考察活动设计应注意的问题
5地理野外考察内容选择、线路设计及时间安排应注意的问题
5.1野外考察内容选择
5.1.1紧密联系教材原则
5.1.2基于学情原则
5.1.3乡土特色原则
5.2野外考察的路线形式和选择方法
5.3野外考察时间安排
5.4野外考察地的选择原则
5.4.1典型性原则
5.4.2交通便利原则
5.4.3安全性原则
5.5地理野外考察记录要求
5.5.1文字记录要求
5.5.2图件记录要求
5.5.3室内资料整理要求
5.6野外考察报告撰写要求
5.7贵州省部分典型高中地理野外考察地点的梳理
6高中地理野外考察活动典型案例实证研究
6.1黔灵山地理野外考察活动实践
6.1.1野外考察目的地概况
6.1.2野外考察目的、考察目标的制定和学生学情分析
6.1.3野外考察内容的确定
6.1.4野外考察点的选择
6.1.5野外考察路线和活动与组织的选择
6.1.6野外考察时间的确定
6.1.7黔灵山地理野外考察活动流程
6.1.8考察总结与反思
6.2猴耳天坑地理野外考察活动实践
6.2.1野外考察目的地概况
6.2.2野外考察活动主题
6.2.3野外考察内容与教材关系分析
6.2.4野外考察目的、考察目标的制定和学生学情分析
6.2.5野外考察内容
6.2.6野外考察地的选择
6.2.7野外考察路线和活动与组织方式的选择
6.2.8猴耳天坑地理野外考察活动流程
6.3对两次高中地理野外考察活动的评价
6.4野外考察活动中师生的表现水平和存在问题
6.4.1学生兴趣浓厚，考察积极性高
6.4.2学生地理实践能力不足
6.4.3学生参与度不高，考察次数受限
6.4.4学生野外考察报告撰写效果不佳
6.4.5师生专业知识较浅，考察难度较大
6.4.6考察内容过多，时间紧促
6.4.7考察形式较单一
7高中地理野外考察活动设计与实施对策及建议
7.1 加强学生高中地理野外考察报告撰写的培训
7.2激发学生兴趣，提升其地理实践能力
7.3增强重视程度，提升高中教师地理野外考察案例设计能力
7.4高校与中学联结，增强教师实践专业性
7.5加强对学生家长的沟通，鼓励家长参与考察
8研究结论与展望
8.1研究结论
8.1.1贵州省高中地理野外考察活动处于起步阶段、呈现潜力大的特征
8.1.2师生对高中地理野外考察活动开展的意愿高
8.1.3教师在高中地理野外考察活动设计和开展过程中存在困难
8.1.4高中地理野外考察活动能促进学生地理核心素养培养
8.1.5学生对高中地理野外考察活动产生浓厚兴趣，但地理实践能力亟需提高通过调查、交流发现：学生对地理野外考察活动充满好奇心，并希望自己能
8.2研究不足
8.3研究展望
参考文献
附录
附录1：高中地理野外考察活动开展情况调查问卷表（学生卷）
附录2：高中地理野外考察活动开展情况问卷调查表（教师卷）
附录3：高中地理野外考察活动开展情况调查问卷表（家长卷）
附录4：高中教师访谈提纲
附录5：基于地理实践力的高中地理野外考察活动的设计—以九洞天地质地貌考察为例
附录6：学生地理野外考察活动报告（部分）
附录7：高中地理野外考察活动表现性评价量表（黔灵山、猴耳天坑）
附录8：高中地理野外考察活动评价量表（黔灵山、猴耳天坑）
致谢
声明
贵州师范大学;
