浅析“情境创设”在小学数学课堂的运用

摘要

数学是一门研究数量关系和现实世界的空间形式的一门科学。它是数字、符号，推理与应用的结合，它涵盖的内容复杂，较强的抽象性、逻辑性让好多学生“望而却步”，成了一门“艰涩深奥”的学科。其实并非完全如此，只要巧妙地将数学知识融入一定情境，学生就会感到数学的趣味性，学生学习数学就不会感到苦涩无味，而是兴趣盎然，高效的数学课堂也随之构建。那么，如何创设情境，让课堂变得高效呢？我结合教学实践，就小学数学课堂如何创设情境，让课堂变得高效，谈几点粗浅认识。