基于ARCS模型的“VR+雨课堂”智慧课堂教学模式应用

摘要

在新冠疫情环境下,基于云计算的雨课堂、VR虚拟现实技术为线上+线下教学带来了智慧内涵。对于实践操作性和互动性要求较强的文献检索课程,为了充分激发高校学生的自主学习内驱力,文章探讨了基于ARCS模型的“VR+雨课堂”教学模式,以4类核心要素为出发点,结合学生对新型技术的体验需求、展现个性和能力的心理需求,将VR虚拟现实技术与雨课堂平台相结合,以翻转课堂的方式实践教学。文章从课前教学设计、课中教学设计和课后考评设计3个方面,开展文献检索课教学,有效提升了高校学生的信息素养,激发了高校学生的自主学习内驱力。