农村幼儿园学前教育小学化原因分析及对策研究

摘要

学前教育小学化是一种非常错误的教学模式,可以试想一下,让小学生过早的学习初中学科,理解他们年龄层次无法适应的知识与理论,他们消极的学习情绪会提前滋生,不利于其未来的学习进步。教育讲究循序渐进,在没有打牢基础的情况下去学习新的东西就会造成知识的串联出现问题,导致学习困难加重。因此,农村地区的学前教育小学化问题必须加以解决。