小学低年级语文多媒体识字教学策略

摘要

文章首先分析了小学低年级语文多媒体识字教学的优势,然后提出了小学低年级语文多媒体识字教学策略,包括利用多媒体变抽象为形象、利用多媒体变乏味为有趣、利用多媒体突破识记难点、利用多媒体展示形义。