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心理契约理论在班级管理中的运用策略

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心理契约理论强调契约双方的共同参与,这与现阶段班级管理的理念一致.文章从心理契约理论在班级管理中运用的可行性入手,探讨了心理契约理论在班级管理中的运用对师生双方提出了相应的要求,要在全面提升教师自身素质的基础之上鼓励学生积极参与,共同构建心理契约型的班级文化.

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来源
《西部素质教育》 |2017年第4期|277|共1页
作者
张文婷;
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作者单位

新乡学院;

河南新乡;

453000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
心理契约; 教师; 学生; 班级文化;

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