外部动机内化对大学生创造性问题解决的影响

摘要

为了验证外部动机内化程度对创造性问题解决的影响,设计了两组实验.实验一对"自主取向动机"和"控制取向动机"的激发进行了研究,将32名大学生随机分为两组,根据外部动机内化的三个因素"合理理由、自主决定、承认感受"分别编制激发两种动机类型的指导语,考察被试在接受动机激发后的自主感受性.结果显示,自主取向组的自主感受性显著高于控制取向组.实验二研究了外部动机的内化程度对创造性问题解决的影响,将28名大学生随机分为两组,考察在两种动机类型的激发下被试解决创造性问题的成绩.结果显示,自主取向组创造性显著高于控制取向组.最终得出结论:指导语可以用来激发自主取向动机和控制取向动机;个体创造性表现会随着外部动机内化程度的增加而提升.