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小学数学教学中反例运用的研究

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摘要

针对小学生易错的难点、重点与疑点,把易错题、典型错题与难度大题目作为教学反例,在不同的教学环节展示出来,教师结合适当形式运用,能巩固强化知识、思考启发疑难.

著录项

来源
《西部素质教育》|2015年第5期|97|共1页
作者
张美华;
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作者单位

福建省南平市浦城县水南中心小学,福建南平,353400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
反例; 数学课堂; 思维启发;
入库时间 2022-08-18 14:24:53

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