学前教育专业毕业生从教准备研究——以海南省Q学院为例

摘要

文章从效能期待的视角，以海南省Q学院学前教育专业毕业生为研究对象，采用自编工具《学前教育专业毕业生从教效能问卷》对“专业理念与师德”“专业知识”“专业能力”三个维度的从教准备情况进行了调查，并对准备不足的方面进行了分析，最后提出了有针对性的建议。