高中文言文教学策略浅析-以《劝学》的教学为例

摘要

文言文是高中语文教学中重要性内容,也是中华民族传统文化的瑰宝。在当前语文教学中文言文教学内容一直处于核心地位。然而高中语文内容的整体难度增加,内容深度加深,文言文的层次也更高,其中蕴含中华优秀传统文化内涵,对于学生而言确实有一定难度,导致学生文言文学习效率低下,针对这样的情况,教师则以《劝学》为例创新文言文教学策略,优化教学环节,降低学生文言文学习的难度。