小学数学教学如何重视学生获取知识的思维过程

摘要

教与学是教育活动的重要组成部分,教师的“教”与学生的“学”共同组成了教学活动,在双边活动的过程中要注重学生的思维发展,培养学生的思维能力,灵活使用教学方法,提升学生的认知水平,让学生主动参与教学,循序渐进的进行思维获取。