简析初中数学课堂中教学情境的创设

摘要

就目前的课堂教学来说,新课程标准已经真正融入课堂教学实践中,多元化的教学情境,成为当前教育教学改革的重要体现。作为初中数学教师,需要对学生的学习情况做出综合性的分析和研究,尝试多种教学方法,从现代化技术的运用,学生自主思考,以及数学模型的建立三个方面入手,拓展课堂教学的内容和体系,加强与生活的联系,让学生接触到更为丰富的数学课程,从教学情境中感受、理解和运用数学知识,从而确保学生数学学习效果和水平的全面提升。