核心素养视域下的高中历史教学策略

摘要

课程改革在不断丰富、拓展和延伸中,而学生核心素养的培养,也引起一线教育者的高度重视。基于此,教师要将基本的教学策略落到实处,以促进高中生的全面发展与进步。因此,本文从梳理历史发展过程、加强史论结合引导、再现历史事件场景、课堂任务探究以及从发展观念看待历史等五方面对高中历史核心素养的培养策略展开了探讨。