小学数学有效课堂教学初探

摘要

有效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。在教学实践中,课堂低效一直是管理的一大难题,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。