趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用研究

摘要

拼音是学习语文知识的基础,也是小学生最先接触到的学习内容,只有对拼音有一定的掌握,才能够进行识字、阅读以及写作的学习。在小学低年级的拼音教学当中,应当注重提升教学的趣味性,减少学生的抵触情绪,从而实现教学质量和效率上的提升。本文就趣味教学法应用于小学低年级语文拼音教学中的途径进行分析,试着构建高效的小学语文拼音教学模式。