引导法在初中数学函数教学中的实践路径探讨

摘要

在初中实际数学课堂教学中,加强培养学生们的数学思维能力非常重要的,不但要求教师具有良好的指引作用,同时还需要加强初中生自主学习的能力。因此,在实际数学教学中要合理地运用引导方法,尤其在数学函数教学中,教师要积极使用引导法进行教学,不断更新教学理念,更深入地研究数学教材内容,根据教学目标和方案,科学地将导引法加入到初中函数教学中,从而创建高效的数学课堂。