基于学科核心素养培养的高中数学教学策略探讨

摘要

数学核心素养是一个相对广泛的概念,它并不是指一种知识或者能力,而是一种基于数学知识能力形成的学科素质。数学核心素养与数学本质以及数学思想有关,它反映了学生利用所学知识解决生活问题的能力。在高中数学教学活动中,培养学生的数学核心素养是一个必不可少的环节,这有利于帮助学生形成持久性的学习动力。而教师作为教学活动的引导者,自然承担着培养学生数学核心素养的重任。