忽似一夜春风来——浅议初中数学教学的顿悟

摘要

数学作为初中的一门基础学科,对学生的抽象思维能力和逻辑分析能力都有着十分高的要求。因此,在初中数学教学中为学生创设优质的学习环境、加强各类思维能力训练手段,让学生在数学知识形成过程中形成相对应的空间模型和理论模型十分重要。本文主要就初中数学教学中学生顿悟能力的提升进行研究,期望通过不同的教学方式帮助学生形成更好的数学学习兴趣。