小学语文有效课堂评价策略研究

摘要

新课程改革的不断深入,使得当前的教学工作面临着更多的挑战,素质教育成为了当前教学工作的重点。针对小学语文教学工作来看,教师需要从语文学科的内在规律出发,结合学生的实际情况,掌握实现课堂教学的有效方法,提升教学效果。而在教学工作中,教学评价是其中的重要环节,能够为教学目标的达成以及教学质量的提升提供保障。因此,针对现阶段小学语文课堂教学评价的现状,改善当前的教学评价策略,有利于改善教学效果。