“生长课堂”中培养初中生化学实验操作能力教学策略研究

摘要

在化学学科核心素养中,科学探究是五个维度之一,而且每一年的中考中,实验探究题也是重点、难点和创新点,因此化学实验教学在初中化学课堂中的比重一直在增加,开展化学实验可以有效提高初中化学教学效率。“生长课堂”的实质内涵体现为顺应学生天性、启迪学生智性、发扬学生个性,为学生综合性生长而进行的教育。在初中化学课程中有些理论知识,学生很难有效的理解和掌握,但是,通过实验手段进行实际操作,利用“生长课堂”模式就可以将化学知识高效的理解,实现对化学知识的掌握,同时还能全面提升的学生的实验操作能力。本篇文章在“生长课堂”中如何培养初中生化学实验操作能力方面,将从教学策略进行详细分析和探究。