初中化学分组实验教学中学生探究能力培养的研究

摘要

作为一门重视实践探究的学科,化学教育必须依靠实验的过程开发学生的化学能力与化学素质,使学生掌握正确的实验操作流程与步骤,保障学生的实验学习品质。当然目前很多地区的教学都存在大班化问题,这种现象势必会影响到学生最后的学习质量。所以教师需要用分组的教学方法,分组能够在保障每一名学生都能够观察实验现象的基础上,提高学生对事物的分析能力、探究意识、合作水平。本文将以初中化学为例,分析分组实验中培养学生探究能力的有效方法。