略谈特殊教育学校生活语文的“走班制”教学

摘要

特殊教育对针对的学生,有着非常明显的个体差异,若是用以往的班级授课,为学生提供生活语文的课程教学,会遇到诸多的问题,课堂上也会遇到诸多的阻力,这种情况下,要结合学生在各方面的能力差异,对学生展开灵活分班,结合学生不同的语文能力,选择适合的教材,然后展开走班制教学。在走班制教学中,激发每个学生的潜能,促进生活语文的高效教学,让学生实现充分发展。