浅谈历史教学中学生记忆能力的培养

摘要

自历史学科实行开卷考试后,许多学生走进了一个误区,那就是无需再去记忆相关历史知识,考试时只要抄写一通即可。同时在当前的历史教学中也存在淡化知识去重视所谓能力的倾向,认为如果要求学生记忆就给人以“死记硬背”的落后课堂教学印象。特别是在众多的公开课、观摩课、研讨课教学活动中,课堂中很难见到教师组织学生有效记忆的情节,而有从头至尾地以热闹的讨论、游戏、演讲、辩论等形式去完成教学任务,课堂气氛可谓活跃热烈,可下课后一了解学生对相应历史知总值的掌握情况时真是让人大跌眼镜。试想,连起码历史事件都不清楚或是张冠李戴的人,能力又从何而来呢?那不就是空中楼阁、无本之木、无源之水吗?因而我认为重视记忆并培养学生巧妙的历史学科记忆方法是初中历学教学中一个非常重要的任务。