教师观察:提升幼儿区域活动能力的新路径

摘要

要让游戏活动带给幼儿更多的收获,教师就要对活动的过程进行认真观察,在观察中了解幼儿的想法与需求,及时提供支架,让幼儿体验成功的快乐,实现综合能力的提升.观察能带给教师反馈,便于及时调整游戏方式与内容,让幼儿体验更适合自己的游戏活动,以提高区域活动质量,助力幼儿成长.