把握预设与生成演绎语文课堂精彩刍论

摘要

语文教学活动是预设与生成的共同产物,如何把握好课堂生成型资源,如何协调好预设与生成的关系,已经成为每位语文教师必须思考的问题。根据教学实际灵活选择、整合预设与生成,尤其是积极捕捉生成性资源,才是激活语文课堂、提升教学成效的根本。