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设境·激情·入境·宽情——谈小学语文情境教育的关键

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摘要

"情境教育"模式在小学语文教学中被广泛运用,但效果并不尽如人意.本文就自己在教学实践中有关运用该模式的情况,谈了自己的认识,并提出取得小学语文情境教育效果的关键在于,设境:创设良好的教育情境;激情:有效激发学生情感;入境:切实引导学生进入情境;宽情:升华学生情感等四个方面,且逐一作了相关阐述.

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来源
《成才之路》|2010年第25期|43-44|共2页
作者
吕柏芳;
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作者单位

东阳市六石街道中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
设境; 激情; 入境; 宽情;
入库时间 2023-07-24 16:26:32

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