从中考试题看“数学文化”的教育价值

摘要

近年来，各地的中考试题中，蕴涵丰富“数学文化”价值的试题不时出现，给人以耳目一新之感。充分挖掘“数学文化”的教育价值，积极引导广大教师、学生在数学教学中亲身感受“数学文化”的熏陶，促进数学史与数学教育相互融合，对于培养学生的民族自豪感和自主创新精神，会大有益处。