把握教材副资源 提高材料分析能力

摘要

新课标要求下的历史教材,采用模块教学,打破了原来的课本编排体系,课程学习的跨度大,内容相对笼统,学习的难度也相应增加。如何利用好教材副资源（主要指文章的阅读,尤其是文言文和＂历史纵横＂＂学思之窗＂＂资料回放＂等）,对我们提高学习效率,尤其是材料分析能力至关重要。那么如何利用好这些副资源呢？一、自学课本内容,归纳要点我们知道,许多历史事实是有共性的,如历史事件要分析背景、过程、影响;历史人物要知道背景、活动、评价;经济发展要知